Benvenuti nel sito di
Katia Dossena
Psicologa specializzata nell’età evolutiva.
Formazione
Mi sono laureata nel 2011 a Bergamo in Scienze e tecniche Psicologiche delle relazioni interpersonali e delle organizzazioni sociali, per poi specializzarmi in Psicologia dello Sviluppo e dei Processi Educativi all’Università Bicocca di Milano.
Ho svolto due Master: uno in Psicologia Scolastica e uno in Psicologia Perinatale e sono in continua formazione.
Mi ha sempre dato una gioia infinita poter stare con i bambini, ho avuto il lusso di poter intraprendere percorsi lavorativi sia con i piccolissimi, sia con preadolescenti-adolescenti nell’ambito sportivo, nell’ambito scolastico, nell’ambito educativo.
Sono mamma di due bambine che contribuiscono a ricordarci quotidianamente che i genitori perfetti non esistono, ma che abbiamo delle risorse da trasmettere che brillano di una luce meravigliosa.
Strumenti e attività
Di seguito un elenco di ciò che utilizzo e quello che faccio con le famiglie con la quali offro i miei servizi.
Cosa utilizzo
Cosa faccio
Aree di intervento
Di seguito puoi scoprire le tre macroaree sulle quali posso essere d’aiuto per te e la tua famiglia.
Dal concepimento ai primi anni di vita
Sostegno di tutto il nucleo familiare a partire dalla coppia, al progetto generativo, all’accompagnamento alla nascita e dopo il parto. La possibilità di essere seguiti nei primi anni dei bambini permette di poter condividere momenti legati a difficoltà del sonno, alla risposta al pianto, alla relazione alimentare e modalità di comunicazione efficace. Poter valutare le tappe di sviluppo emotivo-relazionale-cognitivo-sociale del bambino nei diversi contesti permette di riflettere sulle strategie educative in linea con il proprio temperamento.
Inoltre mi occupo di sostegno psicologico per problemi di concepimento, diagnosi di infertilità, percorsi di PMA e lutto perinatale.
Preadolescenti e adolescenti
Il periodo di transizione tra l’infanzia e l’età adulta porta a cambiamenti su molteplici livelli, con rilevanti trasformazioni fisiche e psicologiche che i ragazzi e le loro famiglie attraversano.
La ridefinizione di confini, la percezione di disorientamento e l’intensità delle emozioni possono travolgere i ragazzi che percepiscono questo tornado senza strumenti funzionali di risposta.
La tendenza che aleggia spesso è la difficoltà di comprendere le proprie e altrui emozioni, sovrastimando e ricercando quelle considerate positive minimizzando l’importanza di quelle negative.
Intraprendere un percorso permetterebbe di trovare come stare dentro questo tornado, condividendo anche diverse possibilità di risoluzioni ai conflitti che si vivono, senza voler insegnare il modo giusto o sbagliato di reagire emotivamente o il modo migliore di provare emozioni.
La co-costruzione insieme vuole portare ad affrontare i disagi emotivi, relazionali, alimentari, sessuali, comportamentali che a volte susseguono.
Genitorialità
La genitorialità è vista come parte fondante della personalità di ogni persona. È uno spazio psicodinamico che inizia a formarsi nell’infanzia quando a poco a poco interiorizziamo i comportamenti, i messaggi verbali e non verbali, le aspettative, i desideri, le fantasie dei nostri genitori. Come dice Eric Berne abbiamo un genitore interno che è formato da tutte le interazioni reali e/o fantasmatiche con le figure adulte significative che si sono occupate di noi. Da questi attaccamenti dipendono in gran parte i nostri giudizi su noi stessi e i modelli relazionali che usiamo per rapportarci con gli altri.
La genitorialità vista come funzione autonoma e processuale dell’essere umano rappresenta un momento evolutivo, dove le proprie esperienze, rappresentazioni, convinzioni, modelli comportamentali e relazionali, angosce e desideri riemergono e si interfacciano con il ragazzo davanti a noi.
Avere la possibilità di conoscere le fasi della propria crescita psicologica permette di esprimere e rielaborare senza giudizio le ambivalenze, difficoltà, contraddizioni, ricerche, crisi e integrazioni che ci distinguono e caratterizzano.
“Le persone giungono sempre al momento giusto nei luoghi in cui sono attese”. Paulo Coelho
Incontri
Di seguito un elenco sommario di eventi, progetti, laboratori e incontri formativi riguardanti i temi più importanti.
2017: L’importanza del disegno nei primi anni di vita: spazio-forme-colori.
2018: Crescita psicofisica nei bambini: incontro svolto per i genitori dei bambini che frequentano la Juvenes.
2020: Training di gestione dell’ansia con un gruppo di 15 persone.
2020: Progetto ri-partiamo insieme svolto nelle classi seconde della scuola primaria di Clusone.
2021: Genitori si impara: intelligenza emotiva. Come riconoscere, gestire e sviluppare le emozioni dei bambini? Si o no? l’importanza di entrambi per crescere.
2021: Guardo con gli occhi e pitturo con il cuore. Laboratori psicoeducativi per ragazzi dai 10 ai 15 anni.
2021: Progetto “La battaglia dei pollici”, l’arte del litigare svolto nelle classi terze della scuola primaria di Clusone.
2022: Da figlio unico a fratello maggiore: come aiutare ad accettare il nuovo arrivato?!
2023: Incontro svolto per genitori e ragazzi “che ansia!!!” una parola che vienme utilizzata sempre di più, cosa racchiude?
2024: Incontro legame di attaccamento come base sicura per esplorare il mondo: conosciamo gli stili di attaccamento, le loro influenze e strategie di osservazione.
